¿EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR CON BASE EN UNAS SIMPLES PREGUNTAS A PROPÓSITO DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA?

El modelo educativo por competencias esta basado en el aprendizaje y considera que todo ser humano tiene un gran potencial susceptible de ser desarrollado, se sustenta en los cuatro pilares para la educación de este milenio que propone Delors (UNESCO, 1997): aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser; sujeto a contingencias que pueden ser transferidos con creatividad a cualquier contexto.
Para aprender se requiere de un proceso en el que el sujeto de apropie del objeto de estudio al que se denomina: proceso de aprendizaje. Este aprendizaje no es trivial en el aula y no se observan únicamente los contenidos, ya que una educación basada en competencias tiene un sustento teórico, que para el caso son las teorìas del aprendizaje aunado el hecho de que la RIEMS determina claramente el tipo de competencias que se promoverán en el aula: genéricas, disciplinares y profesionales para los educandos y para los docentes. En el proceso educativo, las competencias se construyen en la convergencia de los conocimientos, las habilidades y los valores, para lograr una meta que ha sido planificado y es un resultado. El resultado es el desempeño de la competencia.
Las teorìas del aprendizaje nos explican como el sujeto se apropia del objeto de estudio, unas nos explican el aprendizaje individual y otras sobre aprendizaje grupal. Asumiendo ambas posturas, la educación basada en competencias propone que se desarrollen habilidades, destrezas y capacidades en los alumnos que les permitan su desarrollo personal, profesional e intelectual, todo esto en un contexto social. Significa que el saber ser, hacer, convivir y ser redundarà en lo individual y en lo colectivo.
Como se puede observar, promover competencias en los educandos es promover su identidad personal (individual) , entendida èsta como las ideas que tiene la persona acerca de ella misma, se da respuesta al ¿quièn soy yo?, aprendemos a vernos a travès de los ojos de otros: comentarios y aseveraciones; es asì como nos reconocemos, es por esto la importancia de un refuerzo positivo que permita al individuo tener una autoestima positiva y saludable para su desarrollo personal, procurando tambièn que el proceso de transformación del sujeto (estructuras psíquicas) le permitan abordar en forma responsable y haciendo uso de sus saberes adquiridos diversas situaciones que se le presenten a lo lo largo de su vida en su interacción con medio (colectivo). Esto nos debe de dejar claro que una educación basada en competencias no solamente maneja contenidos tambièn moviliza todos los saberes. Su fin es vincular el sector productivo con el educativo y elevar el potencial de los individuos para dar cara a las transformaciones que sufre el mundo actual y nuestra sociedad.